Eportfolio Colaborativo- MUDOSU

 Creación de un Portfolio en el curso de Derecho Civil y Comercial

Lesiones elementales de la cavidad bucal Las lesiones elementales que se presentan en la cavidad bucal son hallazgos frecuentes y muchas veces difíciles de diagnosticar.  Su correcto reconocimiento es crucial en la detección de patologías potencialmente malignas que podrían cambiar el pronóstico del paciente.  Las lesiones elementales son los signos que ponen en evidencia la existencia de procesos patológicos en la mucosa bucal. Existen varios criterios de clasificación. Les proponemos sumarse a este blog para compartir los casos que han atendido en la clínica y, en forma colaborativa, arribar a un diagnóstico preciso. El entrenamiento en la observación de las lesiones elementales es una pieza clave en el diagnóstico preciso. Aprovecharemos la oportunidad de optimizar el trabajo clínico de uds. y compartir los hallazgos clínicos con sus compañeros. El Blog "Algo raro siento en mi boca" queda disponible para compartir su evidencias clínicas de lesiones elementales.  Enlace...

Para acceder a mi ePortfolio y visualizar el video grabado para la actividad y el contenido de la misma PULSA AQUÍ En la actividad propuesta, los estudiantes analizan contenido dermatológico en redes sociales, identifican errores, y luego crean material educativo para corregirlos, en base a la evidencia científica. Publican sus correcciones en sus ePortolio individuales y cuelgan un  link  para acceder a ellos en mi ePortfolio. De este modo, se trabajan las siguientes competencias (área 6 DigCompEdu):  Competencia 6.1 : Información y alfabetización mediática  Los estudiantes investigan y evalúan críticamente la información médica que encuentran en redes sociales como TikTok e Instagram. Competencia 6.3 : Creación de contenido  Crean contenido educativo digital, como infografías y vídeos, para corregir la información errónea. Competencia 6.4 : Uso responsable Reflexionan sobre el uso ético de las plataformas digitales y cómo sus publicaciones pueden afectar la sa...

 Cordial saludo, estimado profesor, compañeras y compañeros. A continuación comparto la información relacionada con la actividad 1 de la asignatura de competencia digital:  Caso práctico DigCompEdu.  Link podcast:   Drivehttps://drive.google.com/file/d/1_eUIQvIkR2Gf7dvklHwsOKXJ5nGOOVNl/view A continuación se comparte el link de la reflexión final y adicionalmente se sube en la plataforma del Master en la entrega de la primera actividad.   https://drive.google.com/drive/u/2/my-drive Mi unidad - Google Drive

 Los ePortfolios desarrollan tres competencias clave del Marco DigCompEdu: alfabetización digital, colaboración y creación de contenido. Estas habilidades no solo mejoran el aprendizaje en el aula, sino que preparan a los estudiantes para el mundo digital, fomentando su responsabilidad y competencia como ciudadanos digitales. Los ePortfolios transforman a los estudiantes de consumidores pasivos en creadores activos de contenido, ayudándolos a enfrentar desafíos académicos y profesionales con éxito. Podcast https://drive.google.com/file/d/1godPRsmpwiOJGOC46ow8H1roNxPLuIs8/view?usp=sharing e-portafolio blog https://davidfelipedesarrollocompetencias123.blogspot.com/

L a  incorporación de habilidades digitales en la educación de los alumnos de radiología dental no solo potencia su rendimiento académico, sino que también los capacita para afrontar los retos del ambiente de trabajo presente y venidero. Los estudiantes de radiología dental enfrentan varios retos relacionados con el uso de competencias digitales tales como Acceso a Tecnología de punta, integración de herramientas digitales y seguridad. Estas dificultades subrayan la importancia de una educación más completa que contemple el desarrollo de habilidades digitales desde el comienzo de la educación en radiología dental. https://drive.google.com/file/d/1RgIf3c7NDZ1ju5z2mw0BoGhrWZ9he1Ct/view?usp=share_link https://radiologiadentaluniversitaria.blogspot.com/2024/10/uso-de-competencias-digitales-en-los.html   https://radiologiadentaluniversitaria.blogspot.com/2024/10/competencias-principales-del-area.html

  La importancia de las competencias digitales en los estudiantes área 06, la competencia Información y Alfabetización Mediática, la cual incorpora todas las actividades de aprendizaje, sobre los contenidos digitales comprender los riesgos y las amenazas en los entornos digitales,  los cuales permiten automatizar los procesos, mejorando la concentración y la comprensión en las actividades, de esta manera se potencia el aprendizaje  con la incorporación de las alternativas digitales gracias a la flexibilidad que aporta la digitalización y la conectividad. La actividad realizada sobre este tema, es un podcats el cual le di el nombre de Compartiendo Saberes. Podcats Compartiendo Saberes

  Dentro del trabajo que se realizará para esta actividad se tendrá en cuenta, el área 6, de DigCompEdu, llamada Desarrollo de la Competencia Digital de los Estudiantes, en la cual se encuentran las siguientes competencias:   información y alfabetización mediática, comunicación y colaboración digital, creación de contenido, uso responsable y solución de problemas, haciendo énfasis en tres de ellas.    La actividad será realizada por estudiantes de Medicina de séptimo semestre en la electiva de Medicina Social en la cual tendrán que participar en un programa de   radio de la universidad, en el que se abordará    el sobrepeso   y la obesidad como un problema que   se está   viendo   cada   vez más en nuestra sociedad   y   a propósito del día   mundial de la   lucha contra la obesidad;   para la creación de este   programa será necesario recabar información acerca de esta   enfermedad, los f...

Buenas tardes, en esta pequeña reseña se destacara la creación, el uso y las problemáticas abordadas durante el desarrollo de competencias digitales así como una breve guía y descripción de como estas son primordiales para la fonación de estudiantes como somos nosotros así como futuros profesores universitarios, todo esto resaltando los conocimientos adquiridos y poniéndolos en practica y en nuestro contexto. Cabe resaltar que así como la creación de contenido académico como su buen uso debe ser guiado y para ello estamos aquí, como el desarrollo de las competencias digitales y enfrentado los problemas de conectividad para el desarrollo de estas, generando estrategias para poder cumplir con los objetivos y metas propuestas. Link de el Podcast:  https://drive.google.com/file/d/1CLyrHH2_A0hO0mY0kdRjW_ZMXAts2D7b/view?usp=sharing

Caso práctico DigCompEdu   En la era digital, es crucial que nuestros alumnos adquieran destrezas que les permitan usar la tecnología de manera efectiva en su formación y futura práctica profesional.   Para la realización de este podcast, utilicé BandLab como herramienta tecnológica. Esta plataforma me permitió llevar a cabo tanto la grabación como la edición del audio de manera eficiente y accesible. Link de acceso a la publicación en google drive:  Actividad 1. Caso práctico DigCompEdu (url: https://drive.google.com/file/d/11VMOieSCyKTokCBIwM6u3nb0X-awBMBn/view?usp=sharing) Link de acceso a la publicación en BandLab:  Actividad 1. Caso práctico DigCompEdu - BandLab (url: https://www.bandlab.com/post/37a67603-f189-ef11-8474-6045bd375453) Captura de imagen de la herramienta utilizada

Facilitar la competencia digital de los estudiantes se dirige a cómo los docentes pueden favorecer sus competencias digitales, capacitándolos para que utilicen las TIC de forma segura y responsable. Esto implica que los docentes deben diseñar e implementar actividades que promuevan la comunicación, la creación de contenidos digitales y el uso responsable de estas tecnologías. Enlace de video: https://drive.google.com/file/d/1wPVDSYMYRcFFYa1uQxNF5J3KHB4uspoS/view?usp=drivesdk  El video fue realizado en PowerPoint el guion por nmedio OpenAI. (2024). ChatGPT (Octubre 2024 versión). OpenAI. https://www.openai.com/chatgpt Enlace del eportfolio https://wakelet.com/wake/wQWnzuTFBIyu2u19ICI_E

En la actualidad el uso de las Tecnologías de información y Comunicación (TIC) ha hecho necesario redefinir los perfiles y la formación profesional de docentes y alumnos. En ese sentido los docentes universitarios juegan un rol fundamental por lo que las instituciones deben asegurar que se desarrollen las competencias digitales necesarias para apoyar a la formación de los futuros profesionales (Perdomo 2020). El sistema universitario tuvo el reto de impulsar a los estudiantes en el desarrollo de sus competencias profesionales, teniendo como medio a las herramientas y dispositivos tecnológicos, reto que se traslada principalmente al profesorado, quienes a pesar de pertenecer a la generación de inmigrantes digitales (Prensky, 2010), hicieron y deben hacer el esfuerzo para responder a las necesidades que demanda la sociedad cada vez más tecnológica (Torres 2024). Es por lo que se pone en evidencia el manejo de las competencias digitales, la cual se entiende como la unión de la capac...

Para la parte final del guión, sobre la justificación de las tres competencias elegidas como propósito de aprendizaje de los estudiantes del curso de Derecho Civil y Comercial, he utilizado la herramienta de IA ChatBot  GPT-4o mini   https://chatbotapp.ai/landing-gpt4o?utm_source=GoogleAds&utm_medium=cpc&utm_campaign=%7Bcampaign%7D&utm_id=21095627741&utm_term=&utm_content=&gad_source=1&gclid=CjwKCAjwmaO4BhAhEiwA5p4YL0q_15SDv2RYGkyLgPd20wU2LzUteKkzVdG_cTvZon5sYdRL-1I5WxoCEEQQAvD_BwE  con el Prompt siguiente: “A continuación voy a describirte una actividad en la que en su parte final, debes justificar y redactar por qué he elegido las tres competencias que en dicha parte final se mencionan, es decir, la de información y alfabetización mediática, la de comunicación y la de creación de contenido: La herramienta utilizada para realizar el video ha sido PowerPoint, añadiendo cameos a cada diapositiva, grabando la presentación con la propia aplicación...

Propuesta de Integración de las TIC en el Proceso de Aprendizaje mediante la Creación de un ePortfolio Digital en la Asignatura "Administración Pública" La transformación digital ha revolucionado todos los aspectos de la sociedad, y la educación no es la excepción. En el ámbito de la Administración Pública , donde la transparencia, la gestión eficiente y la comunicación efectiva son fundamentales, el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se vuelve imprescindible. En este contexto, el ePortfolio digital se propone como una herramienta clave para que los estudiantes desarrollen competencias digitales esenciales y transfieran estas habilidades al campo profesional. Realizar mi actividad me ha permitido conocer ya aprender a usar este blogger, cabe aclarar que no trabajo como docente, pero es mi meta, actualmente trabajo en un gobierno local, donde tengo 10 de laborar en el tema de la administración pública a traves del municipalismo, en El Salvador. Recur...

     La incorporación de las herramientas tecnológicas en la educación superior ha transformado la modalidad en que los profesionales son formados en distintas disciplinas, particularmente en el ámbito de la salud. Utilizar las competencias digitales de los estudiantes del Marco Europeo DigCompEdu en el alumnado de Odontología permite que estos sean formados para enfrentar los retos de un entorno clínico en constante evolución, donde la tecnología es un aliado clave para la innovación e la atención odontológica. El área 6 del Marco Europeo DigCompEdu destaca la importancia de capacitar a los estudiantes no solo para utilizar la tecnología de manera eficiente, sino también para hacerlo de manera creativa y responsable.  Enlace para acceder al video        El recurso de Inteligencia Artificial para el guion del video fue ChatGPT (OpenAl, 2024. Para la Grabación y edición del video fue utilizado: Power Point.  Enlace para acceder al Prompt epo...

   Desarrollando habilidades digitales  En la sociedad actual es fundamental desarrollar competencias digitales basada en el Marco DigCompEdu.  Fomentar competencias claves como la Información y Alfabetización , Comunicación y Creación de Contenidos es crucial para fomentar usuarios críticos y creativos de la tecnología. Esto le permitirá navegar de manera segura y efectiva en el entorno digital contribuye a su formación integra en  un mundo cada vez mas digital.    Al utilizar herramientas digitales he aprendido a realizar tareas   de manera fácil e innovadora, aprovechando las ventajas que ofrece la tecnología  para optimizar el tiempo y enriquecer mi experiencia digital con nuevos recursos digitales permitiéndome desarrollar habilidades de comunicación y creación de contenido que puedo utilizar como herramienta para mi práctica diaria .  R ecurso audiovisual :       https://wakelet.com/wake/5S4xdl-G6uqkD3EyvI2K6 ...

L as competencias de comunicación, responsabilidad en entornos digitales y creación de contenido digital son fundamentales para el crecimiento profesional de los estudiantes de medicina. Estas habilidades no solo los preparan para interactuar de manera efectiva en un mundo digital, sino que también les otorgan las herramientas necesarias para convertirse en médicos éticos y responsables. Al integrar estas competencias en su formación, estamos formando no solo a profesionales competentes, sino también a personas comprometidas con mejorar la atención y la educación en salud en nuestra comunidad. Realizar esta actividad me permitió desarrollar varias competencias digitales cómo:  crear varias entradas de contenido en mi blog las cuales están fundamentadas en información científica médica, ejercer responsabilidad sobre la información contenida en los mismos, mejorar la comunicación colaborativa en este medio digital y aprender sobre el uso de recursos de audio.  Recursos:  Re...

Cordial saludo, compañeros y equipo de docentes, El desarrollo de nuestra actividad Nro. 1 se enfoca en el fortalecimiento de competencias digitales basadas en el Marco Europeo DigCompEdu. Los subtemas seleccionados del Área 6 en mi caso son: evaluación de la información mediática, comunicación digital y resolución de problemas clínicos. Desde mi experiencia, estas competencias son esenciales en la formación de profesionales de la salud, facilitan la autonomía, la interacción y la resolución de situaciones complejas tanto en entornos educativos como en situaciones reales. Presentacion audiovisual: https://drive.google.com/file/d/1igtNngOlxvy3erpax_x9OMeze5enp9Rc/view?usp=sharing El video presenta la implementación del Marco Europeo DigCompEdu a través del simulador ‘Operate Now: Hospital Simulator’ , se muestra cómo estas competencias se aplican en el aprendizaje práctico en enfermería y se  concluye invitando mis estudiantes a explorar y elegir su propio simulador segú...

 Cordial saludo. Presento en el link, el video relacionado con la actividad 1 de la materia frente al desarrollo de las competencias digitales de los estudiantes.  Un reto importante y muy valioso para aprender el alcance de las competencias digitales. Muchas Gracias     https://youtu.be/ZUCDa4Nwc2k

  Los ePortfolios: Puentes hacia el desarrollo de competencias digitales  En la era digital, la educación ha experimentado una transformación profunda. Las herramientas tecnológicas han pasado de ser simples complementos a convertirse en pilares fundamentales de los procesos de enseñanza y aprendizaje. La primera actividad planteada en la asignatura Competencias Digitales para la Docencia universitaria, nos ha introducido de lleno en la creación, a su vez, de actividades diseñadas con las TIC.  El recurso propuesto, el ePortfolio, viene a ser una herramienta potente y destaca su utilización como una vía prometedora para desarrollar las competencias digitales de los estudiantes. Aparentemente, llenar un ePortfolio, tiene muchas similitudes con la tarea planificada y autónoma que hace algunas décadas el estudiante realizaba con todas sus tareas y trabajos realizados. Un ePortfolio digital es mucho más que una simple carpeta de almacenaje de tareas y trabajos. Es un esp...